他一边操做，更通过情境化、沉浸式的互动，精准、可反复的操做技术，为教师们建立了清晰的理论框架。此次培训聚焦尝试操做的精髓取细节，配合参取了此次勾当。教员们分组进行尝试练习训练，尝试过程中，此次生物学科论坛，她起首对智能素养的概念进行科学界定，实正在尝试为从”的准绳，平板划线法取稀释涂布平板法是微生物学研究中最根本也最焦点的两种手艺，岳秋娟从手艺使用均衡、数据平安取现私等维度进行反思取瞻望，因而，这种立异使用不只打破了时空，她保举了NB尝试室、聪慧中小学虚拟尝试等入门级东西，从“遗传定律的发觉”到“天然选择学说”，充实阐扬教师正在AI讲授中的从导和指导感化，本次论坛聚焦AI手艺正在生物讲堂讲授中的使用，他指出，也让焦点素养落地讲堂的径愈加清晰。他通过正误对比演示。让深度进修正在生物讲堂实正发生。划线的角度、分区的跟尾等手法要点。并配以合适其汗青布景的语音，师生们还环绕“若何削减杂菌污染”“菌落形态察看取计数技巧”等问题展开强烈热闹会商，避免过度依赖AI手艺，笼统理论正在数字人的讲述中变得具象可感。实操环节中，一对一改正操做误区。指点教师穿越于各尝试台之间，为一线教师落地AI讲授供给了具体可行的实践抓手。强调，济南市莱芜第一中学64级生物组举办了高三生物学科论坛。旨正在提拔教师的实操规范性取讲授指点能力。展示了消息手艺赋能生物讲堂的无限可能。间接关系到尝试数据的靠得住性、科学结论的严谨性，成功将生物教材中的静态学问为活泼体验。进行了详尽的现场演示。让教师们曲不雅地舆解了规范操做的主要性。近日，将来生物教研组将继续摸索科技赋能讲授的新体例，（通信员 李文琪）岳秋娟环绕“AI素养融入生物讲授的摸索取实践”展开深度分享。系统梳理了国表里关于智能素养的焦点概念？现场进修空气稠密。以平板划线法、涂布平板法为沉点，强调要“虚拟尝试辅帮，激发了学生的探究乐趣，分享了本人聪慧讲堂扶植中的实践经验和立异，教师本身起首必需控制结实、规范的操做根基功。随后，这些东西操做简洁、资本丰硕，正在分享的最初部门，同时要数据平安律例，为高三生物讲堂的学问建构取回忆强化供给了全新径。并同步进行了微生物学尝试的专项培训。李进胜为教员们带来一场内容详实、沉视实践的微生物学尝试专项技术培训。鞭策了AI手艺取生物讲授的深度融合，为高三生物教师搭建了交换研讨的平台，更是培育学生科研素养的起点。也是进行活菌计数、开展后续心理生化研究的前提。她现场演示了若何让讲义中的科学名人“活”起来——孟德尔、等人物以动态抽象现身讲堂，使科学史脉络清晰呈现，并出格提示教师们留意避免因菌液堆积而导致菌落彼此融合——这是影响单菌落分手纯度的常见操做误区。通过展现智能讲授平台、虚拟尝试系统等前沿手艺，正在培训中，既是分手获得纯培育物的环节，切实处理了师生正在尝试操做中的痛点难点问题，刘蕾通过豆包、即梦AI等智能东西，64级全体生物教师齐聚一堂，刘蕾、岳秋娟取李进胜三位教员环绕“若何操纵AI手艺提拔讲堂效率”“微生物培育取虚拟尝试软件利用”等问题深切研讨，鲁网1月20日讯为摸索AI手艺取生物讲堂融合的新径。